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 7月の職員勉強会でした。はな組とつぼみ組の先生が、『自分が好きで、友達が大好きな子』をテーマに実践記録を発表してくれました。

 どちらも、子ども達を温かく見守っている先生達の思いが伝わってくる実践記録でした。子どもが自分を好きと思えるように、子どもとの信頼関係をしっかり作りたいと結んでくれました。

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こども観・保育観

July 19, 2018

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特集記事

9月入学・進学

May 4, 2020

 コロナウイルス感染拡大防止のため、緊急対策宣言が1ヶ月延び、休校期間も2ヶ月になります。1年のうち2ヶ月休校ということは、6分の1授業ができなかったということになります。大変な事態です。

 

 この窮状に、9月入学・進学案が現実性を持って語られるようになりました。突然9月入学・進学案が浮上してきたように見えますが、海外は9月入学・進学がスタンダードなので、それに合わせようという動きが以前からありましたね。より留学しやすくなり、優秀な海外の留学生を受け入れやすくなるのは、今後のグローバル化を考えると大きな利点になりそうです。

 

 9月入学・進学になったら、保育園では何が困るのか考えてみました。暑い中、卒園式を行わなくてはいけないこと、新入園児が慣れ保育で泣いてしまうと、暑くてかわいそう、9月生まれの子が1番月齢が高くなり、8月生まれの子が一番遅くなる(私も8月生まれです)・・・いろいろ考えましたが、そんなに問題ではありません。

 

 夏休みが終わったら、新学期になる・・・感覚的に慣れないだけで、定着すればそんなに困ることはないような気がします。システムが動き出せば、それに合わせて方法や内容を変えればいいので、秋入学・進学もいいのではないでしょうか。

 

 コロナウイルスのために、議論もあまりせずに変えてしまうのは悔しい気もしますが、この2ヶ月間の休校は、大きな学力差を生みだすのは間違いないでしょう。

 

 学校制度、働き方、人の動き・・・コロナウイルス感染終息後、せめて社会の変化が良い方向性を示してくれることを願います。

 

 

 

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