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 7月の職員勉強会でした。はな組とつぼみ組の先生が、『自分が好きで、友達が大好きな子』をテーマに実践記録を発表してくれました。

 どちらも、子ども達を温かく見守っている先生達の思いが伝わってくる実践記録でした。子どもが自分を好きと思えるように、子どもとの信頼関係をしっかり作りたいと結んでくれました。

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こども観・保育観

July 19, 2018

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特集記事

幼児教育無償化の弊害

April 21, 2019

 土曜日の夕方、報道番組で10月から始まる幼児教育の無償化について特集がありました。

 

 幼児教育無償化の対象施設は、認可を受けている施設なので、どんなにいい保育をしていても、NPO法人が運営している園は対象にはなりません。無償化になれば、園児が集まらず、閉園に追い込まれるかもしれないそうです。質の高い保育をしている園がなくなるのは、子どもや保護者、保育界にとっても大きな損失です。

 

 合計特殊出生率が0.98で、日本よりさらに少子化が進んでいる韓国は、7年前から0歳から5歳までの子どもの幼児教育が無償化になっているそうです。所得制限もなく、共働きをしていなくても利用できるそうですが、それでも少子化に歯止めはかかっていません。

 

 2011年から2016年にかけて14万人の保育士が増員されたものの、虐待のニュースが後を絶たないそうです。急激に施設が増えたことで、簡単に資格が取れるようになり、保育の質が低下したのではないかと言われています。

 

 韓国では、保育士一人当たりの子どもの人数は2011年の7.5人から2016年には4.5人になったそうです。日本は保育士の最低基準配置から計算すると、一人当たりが受け持つ子どもの数は、15.3人にもなるのではないかと思います。

 

 番組の中で、韓国の専門家の方が、幼児教育の無償化は、国が責任を持って子どもたちに投資するというメッセージであり、質の向上をおろそかにしてはいけないと話されていました。

 

 10月から始まる幼児教育の無償化が何をもたらすのかわかりませんが、無償化すればいいという話ではないことは、韓国の例を見るまでもなく明らかです。

 

 乳幼児期の教育・保育は子ども達に大きな影響を与えます。どんな保育を受けるのか選ぶのは大人です。無償化になってよかった・・・ではなく、量の拡大と質の向上は両輪でなければ意味がないのではないでしょうか。

 

 

 

 

 

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