愛着関係が成立することで、子どもの情緒が安定することは周知の事実となりましたが、少し前の子育ては自立が一番大事なことで、子どもを甘やかさず、厳しくしつけることが重要だとされてきました。 　乳幼児期の養育者との愛着関係の形がその後の人格形成や対人関係に大きな影響を与えると思うと、大人がどうかかわるかはとても大事ですが、親自身が厳しいしつけを受けて来たのに、子どもに愛情深く関わるというのは難しいことかもしれません。 　その愛情も、自分がかわいいと思う時だけかわいがり、イライラしている時はかわいがらないなど、親の気分によって変わると、子どもはいつも親の顔色を見てベタベタ甘えたり、不安になったりすることも知られています。 　子育ては難しいですね。何が良いことかがわかっていても、思う通りにはいきません。大人だって自分の気持ちをコントロールするのが難しい時もあります。いつ終わるともわからない子どもとの日々が続き、子どもがかわいく思えない時があっても普通ではないでしょうか？ 　人間の寿命が長いのは、子育てをサポートするためと言われることがあります。親だけで子ど

今日は、突然激しい雨が降ったり、雷が鳴ったり、強風が吹いたりなど目まぐるしい天気でした。7ミリくらいの大きな雹まで降って来てびっくり！当たったら痛かったと思います。 　ちょうど児童発達支援事業所でお子さんを保育園に送るために車内にいたのですが、大きな雨音や雹の音に驚き、車内にいた子がパニックになりそうでした。事業所に通うお子さんの中には聴覚過敏があるお子さんがたくさんいます。これがトラウマになったら困るので、楽しい話題を持ち出してなんとか気を逸らすことができてホッとしました。 　聴覚過敏のお子さんには集団生活が辛い時間がたくさんあるでしょう。「静かにして」「耳が痛い」と言えればいいのですが、言葉にできずに耳を塞いだり、怒りをぶつけて不快な気持ちを解消しようとする子もいます。音はみんな同じように聞こえているわけではないのですね。 　保育園にも児童発達支援事業所にも、音を和らげるためのイヤーマフを置いています。聴覚過敏があるお子さんには、「いつでもつけていいんだよ」と言っているので、りんご組（3・4・5歳児）になると、自分で音が気になる時はつけて、大

「子どもロコモ」が増えているとラジオで聞きました。「ロコモ」とは「ロコモティブシンドローム（運動器症候群）」の略で、 加齢や運動不足などにより、立つ運動器（骨、関節、筋肉など）の機能が低下している状態 を指しているのですが、現代社会では、子どもにロコモが増加しているそうです。子ども自体は変わっていないのに、環境が変わったことで、視力低下や身体の異常などが増加しているのはかわいそうですね。 　ラジオでは腰痛を訴える5歳児の話がありましたが、子どもの場合は、早期に対応すると、8割が改善するので、ロコモかどうかがわかる4つのチェックをしてみてはいかがでしょうか？ ①片足立ちをして5秒保持できる ②スムーズにしゃがめる ③両手を垂直に挙げられる ④両手を床につくことができる 　一つでも該当すると、ロコモを疑って日常生活を改善した方が良さそうです。最近は戸外で遊ぶよりも室内で遊ぶ時間の方がかなり長いので子どもの運動不足は間違いなさそうです。将来的な健康にも繋がるそうなので、今のうちに改善したいですね。

先日の研修会で学んだことを振り返っています。いつも子ども達のために一生懸命しているつもりだったのですが、それがいいと思って一心にしていることが子どものためになっていないことがよくわかったからです。 　研修会では障がい児入所施設の子が荒れる姿が映し出されました。自分の不注意でお皿を割ってしまったことがきっかけで、物を蹴ったり、人に八つ当たりしたり・・・行動はどんどんエスカレートし、支援をしている先生が廊下に連れ出しました。それでも大きな声でどなったり、暴れたりするその子の怒りはなかなか収まりません。３０分ほど時間が経って、やっと「自分が悪い」という言葉が出て八つ当たりした子に謝りました。 　お皿を落として割ったら、大抵は「ごめんさなさい」と謝って、しばらく同じことをしないように気をつけるような出来事です。でも、そんなことさえも、自分の怒りを爆発させるきっかけになってしまうのです。子どもの根っこにあるのは、「またやってしまった」「どんしてこんなことになってしまうんだろう？」という思考よりも先に怒りという感情です。 　発達障がいや愛着障害の子にはこんな

先週参加した研修会で、発達障がいや気になるお子さんが増えていて、保育士がその対応に疲弊していることが「不適切保育」が起こる要因の一つとして挙げられると言われました。他園の園長先生方も、口を揃えて「増えている」と仰っています。先日の区の園長会でも、「さぽーと保育」をもっと拡充してほしいという要望が上がり、その場にいた園長先生方が同調されていました。 　児童発達支援事業所は、現在２０近い保育園や幼稚園、小学校で訪問支援を行っていますが、どの園も対応に苦慮され、その中で疲弊している先生が気になっています。 　研修講師の先生が、発達障がいか愛着障害、それとも発達障がいと愛着障害が重なっているのかを見分けることが必要だと話されていました。荒れたり、キレたりする子ども達の行動は似かよっていてわかりにくいのですが、原因によって対応が異なるので、しっかり子ども達を見ていかなくてはと思いました。 　愛着障害というと、母親（父親）の愛情不足のように感じますが、そうではなくて子どもと親等の相性の問題だそうです。ここを間違えると保護者の方にとても辛い思いをさせてしまうの

職員勉強会が終わりました。やっぱり終わったのは８時過ぎ・・・。遅くまで先生たちを拘束してはいけないと思いながら、なかなか話は尽きません。 　久しぶりに、法人の理念を共有しました。法人の理念は「一人一人を大切にして、共に輝いて生きる」です。ここで出会う全ての人を大切にして、一人一人の人が輝いて生きることができるよう応援するとともに、自分たちも日々輝いていたいと思います。 　法人を立ち上げた頃の思いが蘇りました。当時、それまでお世話になった方々から離れ、自分で法人を立ち上げました。右も左もわからないまま法人を立ち上げ、無我夢中の毎日でした。今考えると、先の見通しもなく、恥ずかしいほど向こう見ずでした。 　とにかく、自分の理想の保育園をつくりたいと一途にそれだけを考えていました。幸運なことに、協力してくれる方々との出会いがあり、ここでこうして大事な大事な保育園をつくることができました。理念を読み上げながら、一緒に頑張ってくれている先生たちに感謝しつつ、法人を立ち上げた時の熱い思いをもう一度振り返りました。 　りんごの花保育園の先生たちは本当にこども達に